20201026【業務質詢-教育文化】偏鄉接觸藝術資源難 用VR縮短城鄉差距

教育部108課綱美感教育中，有一項「藝術涵養與美感素養」核心內涵，但美感教育是一種多元的人文教育，需要來自生活的淺移默化，需要從生活上扎根，也需要孩子時常接觸，美感薰陶才有機會實現。

然而，像是市區的孩子離科博館、美術館、歌劇院近，隨時看展不是問題，但對於偏鄉的孩子來說，不管是藝文場所、展覽或是活動，比起市區都是少之又少，偏鄉的孩子要接觸到這些，就必須付出更多的成本。

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